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容宝阁书画培训2018春(游学)写生续 —宜兴特色乡镇民宿1日游圆满结束!
发布者:本站 发布时间:2018/5/17 13:33:54 阅读:816次 来源:荣宝阁书画网 双击自动滚屏

游学起源
 苏东坡说:“事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?”还有句浅显的名言:“实践出真知。”人当然不可能仅靠“道听途说”,就能深入了解这个世界。
  “学习”这两个字,原本源于孔子的“学而时习之”。“习”的意思不是复习,而是“实习”和“实践”。换句话说,学习本身就暗有“游学”之义。古人说:“读万卷书,行万里路”,实际上能将“读万卷书”和“行万里路”结合起来的也只有游学。自中国有私学和大众教育以来,孔子就带着众弟子周游列国,增进学识,开拓视野。这也是带领孩子进行游学的目的之一。
  古今中外大量杰出人物的传记,也清晰地记录了许多杰出人物在青少年时代拥有过的游学经历。唐代大诗人李白年少时即走出蜀地,26岁“仗剑出国,辞亲远游”,用3年时间“南穹苍梧,东涉溟海”,16年漫游大江南北。这些丰富多彩的游历生活和广泛的社交活动造就了他自由傲岸的性格和雄奇豪放、瑰丽绚烂的诗风。
 不论是孔子周游列国、玄奘西天取经、容闳留学耶鲁,还是耶稣各地传教、诺贝尔游历俄美、达尔文环球考察,都从游学当中获得了巨大的人生收益。正是游学四方的人生经历,磨炼了许多杰出人士的意志,开阔了他们的眼界,锻炼了他们适应环境的能力。从某种意义上说,游学也助成了他们的辉煌人生。正如近代最早开眼看世界的大家之一严复所说:“大抵少年能以旅游观览山水名胜为乐,乃极佳事。因此中不但怡神遣日,且能增进许多阅历学问,激发多少志气,更无论太史公文得江山之助者矣。”
与东方人多在成年之后游学不同的是,由于古代西方特殊的自然地理和人文环境,他们大都在少年时即开始游学。亚里士多德11岁时即外出求学,一边周游各地,一边学习,掌握了很多书本外的知识。一代乐圣莫扎特6岁时就随父亲和姐姐周游欧洲,开始了长达十年的旅行演出。还有法国启蒙思想家卢梭幼年丧母,从未进过学校,但很小却走遍了全瑞士,并到过法国很多地方,并结识了狄德罗、伏尔泰、孔狄亚克等启蒙思想家。近代美国前总统富兰克林•罗斯福3岁时就随父亲到欧洲旅行,5岁到白宫晋见克利夫兰总统。华尔街金融霸主J.P.摩根从少年时代就开始游历欧美,广泛的阅历练就了他锐利而坚定的商业眼光。正是广泛的游学,让他们拥有了精湛的学识和远大的胸怀。

写生的意义

想起今年的中央美术学院考试,很多背画、默画的学生,交了白卷,
央美考试试题:速 写考题内容:1.速写内容为写生考场环境;2.画面人物不少于5人;3.不设模特;4.画面构图合理,饱满。考题要求:考场现场环境速写一幅。

再认为考试就是简单的石膏像?那就OUT了。

绘画教学的方法多种多样,在美术教学中,由于课堂教学的限制,写生画较少被采用,有的也只是室内写生,由教师摆出石膏体或几件静物来画。户外写生变成“稀客”,那么户外写生到底有什么意义呢?
一、 户外写生是一种生活美的熏陶
美术教育担负着美育的任务。我们不在于培养多少美术人才,更重要的是对所有小朋友进行欣赏美,感受美的教育。现实生活中的美景,如果没有老师的提醒和引导,许多学生往往是熟视无睹,并没有认为这些风景是好看的。在学生的印象中美景只是电视中、图画中的风景。
我们组织小朋友到户外写生,使小朋友接触大自然,用心感受现实生活的美景。经过几次写生之后,小朋友已体会到原来只要有发现美的眼光,便可以发现生活中的美景。当小朋友在不知不觉中爱上了这些景物,爱上了自己的生活环境,也受到了生活美的熏陶,使生活美深入小朋友的心灵中,美术教育的第一个目的也达到了。
二、 户外写生能提高小朋友的绘画兴趣
平时的美术课,多是在室内进行创作作品。长期这般练习,会使小朋友感到枯燥无味。适当增加户外写生,对小朋友来说就是有趣的户外活动,让他们画呆板的、已现成的作品,当然比不上画活生生的东西有趣。
三、 户外写生能提高小朋友的创造力
到户外写生时,面对的是现实的风景,而不是线条,也不是色块,必须由小朋友自己来分析用什么方法,怎样布局,怎样取舍等等。久了对绘画的分析能力自然有较大的提高。会分析才有自己的见识,这对以后向美术的深层学习,是一种必不可少的创作品质。而且对小朋友的想象力发展也大有好处,没有想象就没有创造,面对现实的景物,写生时也不是照搬一切,必须发挥想象力进行再创造,训练户外写生时也就训练了想象力。平时多是根据图片学习,如果只会根据素材画,小朋友便不会创作,不会创造。户外写生便是一种初步的创作,是从写生到真正的创作的过渡。没有样本可看时,那就要看学生的分析能力、想象能力,要看学生有多大的创造力。
生活是创造的源泉,在美术界许多名家都是通过大量的写生之后才进行创作的。对小朋友虽然要求不高,但从小养成到现实生活中写生的好习惯也是应该的,从小培养起来,还能形成一种良好的定性。
四、 户外写生能提高学生的艺术气质
绘画的各种方法要互相结合,户外写生依靠平时的基础,而户外写生也能使小朋友自觉地发现自己绘画中所缺少的技巧或知识。反过来自主地学习其他形式的画。几种方法相互相承,使小朋友学得更全面,又能形成一种艺术氛围,能对小朋友起到潜移默化、起到身教的作用。
小朋友有了写生习惯后,会把本是课堂上的美术学习延伸到生活中任何地方,只要有优美生动的景物,小朋友便会自然而然地联想到这是一个画面,把学习和现实生活自然地结合在一起。这种无形的熏陶,会不断提高学生的艺术敏感,使艺术气质越来越高,画出来的画就更有艺术感,更有生命力。

家长们的感受

太多的视频,照片,看到太多自发朋友圈的视频,高兴、真的不想走……等等太多的语言,总结本次活动:馆长前期的精心策划、认真的准备+敬业的美术班随同老师(早上7点就到了,就这一点)+一帮如姐妹的家长们(贴心、感动:郭妍妈妈义务准备一箱矿泉水给孩子们,郭建强妈妈怕我分心一路在给我看导航等等)+陪伴是最长情的告白!别样的母亲节,别样的风采!亲子活动〜写生、采摘、游玩!一样都不会落下!虽然此次活动只有两组家庭全部参与,但妈妈们百忙之中抽出时间来参与!可见妈妈们对孩子们平时每一个细节的重视!每个优秀的孩子身后必定是有一个优秀的母亲!本次户外活动圆满结束!虽然组织游学写生自然需要比在平时室内的教学课堂中付出的更多,但只要孩子们开心,能学到更多的知识,我觉得一切都是值得的——馆长王容

“相比起单纯物质上的帮助,带孩子们看看外面的世界,给他们一个梦想,种下一粒种子,是否更加重要呢?” ——白岩松
 


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